NT Foundation - Sẻ chia với trẻ tự kỷ
 
 
Lượt truy cập: 8812107
 
 
Sẻ chia với trẻ tự kỷ
 

Đến với Trung tâm nghiên cứu tâm lý trẻ em N-T (17/663 Trương Định, quận Hoàng Mai, Hà Nội) những ngày đầu năm mới, không khí Tết cổ truyền dường như vẫn còn phảng phất đâu đây. Trên khuôn mặt rạng ngời của các cán bộ, nhân viên của Trung tâm, nụ cười luôn thường trực khi giang rộng vòng tay đón nhận thân chủ đến trị liệu. Trong họ đều có chung một mong ước: năm mới sẽ làm được nhiều việc có ý nghĩa hơn cho trẻ tự kỷ để giúp các em hòa mình vào cuộc sống bình thường.

 

Không phải là trường mẫu giáo mà có đồ dùng vui chơi; không phải cơ sở khám chữa bệnh mà có bác sĩ Nhi khoa... Ngày ngày, hàng chục gia đình lại đưa trẻ đến nơi đây để hòa nhập trong... 1 giờ đồng hồ.

Trị liệu cho trẻ, niềm vui cho gia đình

Cháu Đ.M (tập thể B.V Bạch Mai) đến với Trung tâm N-T, khi gần tròn 4 tuổi. Nhận biết được những gì diễn ra xung quanh, nhưng Đ.M mới chỉ bập bẹ được vài từ đơn giản như "ông", "bà", "bi", còn lại không nói năng được gì. Ông Vịnh - ông nội cháu cho biết: Thấy con cháu mình đã qua tuổi biết nói từ lâu mà không nói năng được gì, gia đình tôi lo lắng lắm, nhất là khi cháu sắp bước vào tuổi đi học. Nguyên nhân vì sao, chúng tôi cũng không biết. Bố mẹ cháu đều là bác sĩ của BV Bạch Mai đã đưa cháu đi khám xét nhiều nơi nhưng vẫn không có kết quả gì. Nhờ đọc báo biết có Trung tâm NT, gia đình tôi đưa cháu đến. Sau khoảng 3 tháng trị liệu ở Trung tâm, cháu đã nói được nhiều hơn, gọi được "mẹ" và nhiều từ khác.

Cũng như vậy, cháu H.L (Ngọc Hà, quận Ba Đình) hơn 4 tuổi mà vẫn không nói được từ nào, ban đầu gia đình tưởng cháu chậm nói nhưng càng lớn càng thấy cháu không nói được, hơn nữa lại nghịch ngợm, hiếu động thái quá, đưa đi khám thì được bác sĩ cho biết, cháu bị bệnh tự kỷ. Lúc đầu đến Trung tâm, cháu tỏ ra là đứa trẻ nghịch ngợm, không biết nghe lời, trèo leo, phá phách đồ đạc, đánh bạn cùng chơi... Đều đặn, một tuần 3 buổi, mỗi buổi 1 tiếng đến trị liệu tại Trung tâm N-T, cháu H.L đã có nhiều chuyển biến tích cực, đỡ nghịch ngợm hơn và chịu khó nói những từ đơn giản.

Đây chỉ là 2 trường hợp trong số hơn 200 thân chủ đang theo đuổi chương trình trị liệu ở Trung tâm N-T, nhỏ tuổi nhất là thân chủ dưới 2 tuổi và lớn nhất là trên 17 tuổi. Những thân chủ này mắc phải hội chứng tự kỷ - một căn "bệnh" chưa được biết đến nhiều ở Việt Nam. Thông thường, các thân chủ tự kỷ được Trung tâm N-T xác định là những người có các vấn đề trong giao tiếp, cả giao tiếp bằng lời nói và không lời nói. Họ cũng có thể có những hành vi lặp đi lặp lại và đặc biệt chú ý vào những điều họ thích. Trong quá trình hoạt động gần 17 năm, Trung tâm nghiên cứu tâm lý trẻ em N-T do cố Bác sĩ, Nhà Tâm lý học Nguyễn Khắc Viện sáng lập đã phân tích rối nhiễu tâm lý ở trẻ em cần có sự giúp đỡ của nhà tâm lý theo 8 nhóm: Những khó khăn trong học tập; Rối nhiễu ngôn ngữ; Rối nhiễu vận động; Rối nhiễu tâm thể; Rối nhiễu hành vi; Rối nhiễu nhân cách; Rối nhiễu về giới tính; Lo hãi, trầm cảm... Bác sĩ Nguyễn Thúy Hạnh - cán bộ Trung tâm N-T cho biết: Trên thực tế, rất nhiều gia đình không biết con mình mắc phải sự rối nhiễu tâm lý này mà khi thấy bất thường, thường cho trẻ đi khám ở các cơ sở khám chữa bệnh. Điều này sẽ không giúp cải thiện được tình trạng của trẻ, bởi điều trị cho trẻ tự kỷ là cả một quá trình với liệu pháp trị liệu khác nhau.

1 giờ bổ sung cho 23 giờ

Mỗi năm, TT N-T đón nhận hàng trăm trẻ đến tư vấn tâm lý và trị liệu, trong đó riêng năm 2006 vừa qua là 204 trẻ với 2772 lượt đến TT. Không chỉ thân chủ ở Hà Nội mà rất nhiều thân chủ ở các tỉnh xa như: Nghệ An, Hà Tĩnh, Thanh Hóa, Thái Nguyên, Vinh, Phú Thọ, TP Hồ Chí Minh, Đà Nẵng, Huế... đã tìm đến với phương pháp tư vấn trị liệu đặc biệt ở N-T.

Nói về hội chứng tự kỷ ở trẻ và cách can thiệp, nhà tâm lý An Trần Trung cho hay: Cho đến nay vẫn chưa có nghiên cứu nào chỉ ra căn nguyên của hội chứng này. Trong khi đó, mỗi thân chủ đến với Trung tâm lại mắc phải những hội chứng khác nhau, cần có cách trị liệu riêng. Muốn can thiệp thành công, cần có sự phối hợp giữa y tế (bác sĩ chuyên khoa nhi, tâm thần nhi) và giáo dục (giáo viên chuyên biệt, nhà trị liệu tâm lý...). Tại N-T, chúng tôi đã thiết kế ra một mô hình can thiệp sớm toàn diện, bao gồm giáo dục đặc biệt và trị liệu cá nhân. Hàng ngày, trong vòng 1 tiếng đồng hồ (khoảng thời gian vừa đủ để trị liệu cho trẻ), các nhà chuyên môn sẽ can thiệp trị liệu cho trẻ về vấn đề ngôn ngữ, huấn luyện kỹ năng sinh hoạt... "Chúng tôi xác định 1 giờ bổ sung cho 23 giờ còn lại trong ngày của thân chủ. Vì vậy, trong 1 giờ này, nhà tâm lý, nhà giáo dục đặc biệt phải cùng bắt tay vào can thiệp trị liệu cho trẻ theo từng nhóm rối nhiễu tâm lý khác nhau. Thân chủ được trị liệu đặc biệt trong các phòng chuyên biệt, sau đó tham gia các hoạt động hội nhập trong các phòng hòa nhập... 1 giờ trị liệu hiệu quả sẽ cho 23 giờ còn lại ổn định hơn với thân chủ và gia đình thân chủ. Điều này đòi hỏi các nhà tâm lý, nhà giáo dục đặc biệt không chỉ có kỹ năng mà phải rất kiên trì, mềm mỏng và quan sát tinh ý mọi biểu hiện, hành vi của trẻ để điều chỉnh" - nhà Tâm lý Nguyễn Thu Hà cho biết.

Theo dự đoán của các chuyên gia, Việt Nam có tới 160.000 người mắc chứng tự kỷ và số lượng người mắc hội chứng này càng ngày càng gia tăng. Từ năm 2000 trở lại đây, trẻ tự kỷ xuất hiện ngày càng đông, năm sau cao gấp 2-3 lần năm trước. Tuy nhiên, không phải ai cũng biết có những Trung tâm đang làm công việc cải thiện hội chứng này, giúp họ trở lại cuộc sống bình thường. Trung tâm N-T là một trong số ít Trung tâm ở Hà Nội được thành lập ra để giúp trẻ với mục đích từ thiện, điều kiện và nguồn kinh phí hoạt động rất hạn hẹp do chưa nhận được sự quan tâm, đầu tư của Nhà nước, các cơ quan chức năng cũng như sự hỗ trợ của các tổ chức trong và ngoài nước... Song không vì thế mà N-T không tiếp tục công việc khó khăn này. Hiện Trung tâm đang triển khai thêm mô hình bán trú và đào tạo từ xa để thân chủ có thêm thời gian trị liệu, hòa nhập và cải thiện sớm những rối nhiễu tâm thần của mình.

(Kiều Ngân

Trích báo Phụ nữ thủ đô, Số 09, ra ngày 28/2/2007-7/3/2007)

 
E-mail  Gửi email cho bạn bè
In trang này In trang này
  Lên đầu trang
Các bài khác...
  • 10 ĐIỀU NÊN NÓI VỚI CON
  • Bố mẹ hay bạn
  • Bảo đảm và tạo cảm giác an toàn cho trẻ
  • Thái độ đứng trước con em
  • Cần có chiến lược phòng ngừa rối nhiễu tâm lý trẻ em
  • Xem con như là một chủ thể
  • "Không có nỗi đau nào bằng nỗi đau tâm trí"
  • Xem con như là thượng khách
  • Trẻ em hư
  • Trẻ em ngày nay
  • Tính
  • Cảm thông và chia sẻ với tuổi mới lớn
  • Giải mặc cảm tội lỗi cho trẻ - một hướng phòng ngừa tự sát
  • Năm thông điệp gửi người cha trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa
  • Làm thế nào để giúp con có được hình ảnh đẹp về người cha?
  • Chăm - Chữa - Dạy tại phòng khám Tâm lý - Y học - Giáo dục trong một bệnh viện đa năng
  • Trầm cảm tuổi học đường
  • Trẻ có những dấu hiệu: Chậm nói, ngơ ngác... Đừng vội cho là trẻ tự kỷ
  • Môi trường xã hội và tâm lý xã hội ở thành thị
  • Rối nhiễu tâm lý sau hai năm vắng mẹ
  • Tương tác giữa bố mẹ và trẻ tuổi bế bồng
  • Hội chứng tự tỏa qua 10 câu hỏi
  • Chữa máy - chữa người
  • Nỗi khổ của con em
  • Nâng cao ý thức và hiểu biết về tâm lý trẻ cho giáo viên
  • Chăm dạy những trẻ em không may
  • Chứng trầm cảm ở thiếu niên: Khi con bạn quá vui, cũng nên để ý
  • Đau mà không tìm thấy bệnh
  • Tâm lý lâm sàng trẻ em Việt Nam
  • 9 cách giúp bé hay nói
  • Tư duy sáng tạo
  • Vì sao nên cho con bú sữa mẹ ngay sau sinh?
  • Thiên đường của sáng tạo
  • Thái độ của bạn với cách sống tuổi teen?
  • 6 cách bắt đầu ngày làm việc mới
  • Nắm tay yêu thương
  • 13 điều nên giúp trẻ trong giao tiếp
  • Chồng lười chăm con
  • Sinh viên với kỹ năng mềm
  • Con vẹt dạy trẻ con tập nói
  • Vẹt dạy người tập nói
  • Người già trầm cảm
  • Dấu hiệu của trẻ bị dị ứng thức ăn
  • Giúp trẻ tránh say tàu xe
  • Trầm cảm ở bà bầu
  • Những cách trừng phạt trẻ sai lầm
  • Một số yếu tố tâm lý tác động đến việc sinh con
  • Những đứa trẻ có khả năng đặc biệt
  • Gần ba tuổi biết giải toán
  • Cảm xúc liên quan đến thành đạt
  • Rối loạn chuyển hóa
  • 10 điều cần tránh trong giáo dục khi trẻ mắc lỗi
  • Cách thông minh để trò chuyện với con
  • Dạy bé ứng xử tốt qua trò chơi
  • Luyện tập trí nhớ
  • Muốn con thông minh, hãy cho chúng chơi cờ vua
  • Con nào mẹ cũng yêu
  • Lo âu làm tăng bệnh lý nội khoa
  • Phát hiện gen gây u não ở trẻ em
  • TRẺ THÔMG MINH NHƯNG VẪN HỌC KÉM
  • Nhóc và em bé
  • Vai trò của cha mẹ trong việc phát triển nhận thức của con cái lứa tuổi học sinh tiểu học
  • Kích thích 5 giác quan cho thai nhi
  • Luyện trí nhớ siêu tốc bằng... thần dược!
  • Những bài thuốc chữa lãnh cảm
  • Bài thuốc cho phụ nữ sau sinh
  • CÁCH CHĂM CON CỦA NGƯỜI PHỤ NỮ HIỆN ĐẠI
  • Các chứng rối loạn tình dục ở nam giới
  • Nên tế nhị khi con vào tuổi yêu
  • Trẻ trầm cảm dễ dính vào sex
  • Diễn biến tâm lý, tình cảm vị thành niên
  • CHỨNG ÁM ẢNH...SỢ
  • Thế nào là Trẻ có nhu cầu đặc biệt
  • Thiếu ngủ - Nguyên nhân gây tiểu đường
  • Thiếu ngủ - Trẻ dễ bị chấn thương
  • Mộng du - căn bệnh kỳ lạ nhất
  • Kích thích 5 giác quan cho thai nhi - Kỳ 2: Từ tuần lễ phát triển thứ 22
  • Khi nào nên lo lắng về việc trẻ chậm nói
  • Dạy trẻ tính lạc quan ngay từ nhỏ
  • Trẻ nhỏ cư xử kém hơn nếu được ông bà chăm sóc
  • 12 trò chơi rèn kỹ năng cho bé dưới 1 tuổi
  • Giúp bố 'kết thân' với baby mới sinh
  • Trẻ bị ẩn tinh hoàn nên được mổ sớm
  • Tập cho bé thói quen đi ngủ đúng giờ
  • Làm gì khi con tè dầm?
  • Trẻ béo phì tăng nguy cơ đau đầu
  • Lưu ý khi tắm, cắt móng cho bé sơ sinh
  • ĐẶC ĐIỂM TÂM SINH LÝ CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC
  • Trẻ sơ sinh nằm phòng máy lạnh được không ?
  • Giảm stress bằng chế độ dinh dưỡng
  • Mạnh hơn cả lời nói
  • Giá trị nội tại
  • Kích thích 5 giác quan cho thai nhi
  • Tăng cường tiêu hóa và hấp thụ dinh dưỡng ở phụ nữ có thai
  • Trẻ nhỏ có biết đùa không?
  • Tư thế ngủ của thai phụ
  • 6 tuần đầu làm cha
  • Rối bời khi teen “yêu” bạn cùng giới
  • Trẻ bị rối loạn cảm xúc: Hậu quả khôn lường!
  • 10 cách nói yêu con
  • Để yêu nhau hơn khi có bé
  • Thế nào gọi là “chất xám”
  • Đo nhu cầu thành đạt bằng phương pháp TAT
  • Được nuông chiều quá trẻ sẽ thiếu kiềm chế
  • Cách đơn giản giúp trẻ hết nhút nhát
  • Trẻ hỏi nhiều là “cá biệt”?
  • Dạy con! Không dễ!
  • Test nhanh chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi
  • TUỔI TÁC CÓ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VIỆC MANG THAI NHƯ THẾ NÀO?
  • RỐI LOẠN TĂNG ĐỘNG GIẢM CHÚ Ý
  • Khi bé hay dậy sớm
  • Bé học nhiều từ những câu hỏi
  • Chọn đồ chơi cho bé từ 24-36 tháng tuổi
  • Giáo dục nhân cách cho trẻ mầm non
  • Những yếu tố giúp trẻ học ngoại ngữ tốt
  • Dạy trẻ cách từ chối
  • Giúp trẻ hình thành ý thức làm việc
  • Tâm lý “con một”
  • Bé thích nhại giọng
  • Con hiếu, mẹ bớt bệnh
  • Quan hệ cha mẹ và con cái - Bài 1: Tâm tư của con
  • Quan hệ cha mẹ và con cái - Bài 2: Tìm "tiếng nói chung"
  • Chọn cách vui chơi cùng bé (1-4 tuổi)
  • Xây dựng tính kiên nhân cho con
  • Giúp bé sơ sinh phát triển mọi giác quan
  • Bí quyết ăn đủ chất cho bà bầu ốm nghén
  • Trẻ phát triển toàn diện hơn khi sống cùng cha mẹ
  • Những 'môn học' cho bé lên 2 tuổi
  • Dạy cho con gái mới lớn về tình dục
  • Những chú ý khi đi du lịch cùng bé yêu
  • Xử trí khi bé yêu gặp ác mộng
  • DẠY CẢM THỤ CHO TRẺ DƯỚI 4 TUỔI
  • Giúp con kết bạn khi đến trường
  • Trẻ thừa hưởng tính cách từ cha mẹ là chủ yếu
  • Làm gì để bé thích đọc sách
  • Tạo sức mạnh cho trẻ để đối mặt với khó khăn
  • Ngôn ngữ bí mật của bé có thể bạn chưa biết
  • Mẹ ơi, bé buồn!
  • Những gì bạn không nên nói với con
  • Khi trẻ nói bậy
  • DẠY CON TÍNH TỰ LẬP
  • Năng lượng cho não - chìa khóa vàng giúp trẻ học hỏi không ngừng
  • Bé gái mắc tự kỷ dễ bị bỏ qua
  • Khuyến khích tính hài hước ở bé
  • Đích thực ái nam, ái nữ!
  • Trẻ “yêu” sớm nếu xem phim người lớn
  • Đối phó với bé hay cắn
  • Dạy bé biết “thảo”
  • Người lớn chưa hiểu chúng em!
  • 5 cách dạy trẻ sai lầm về tiền bạc
  • Trẻ chậm biết nói vì cha mẹ quên dạy
  • Khi bé không có bạn
  • Chọn quà cho trẻ
  • Chuẩn bị cho con vào lớp 1
  • Giúp bé khám phá thiên nhiên
  • Để bà yêu cháu hơn
  • Trẻ hay hỏi là trẻ thông minh
  • BÀY TỎ THÁI ĐỘ KHI NHẬN QUÀ
  • Lời khuyên cho thí sinh trước ngày thi
  • Không nên sinh con quá muộn
  • NỖI KHỔ CỦA CON EM TRONG GIA ĐÌNH
  • Nghịch “chỗ ấy” của con: Nguy cơ lệch giới tính ở trẻ
  • NGUY HẠI HƠN VI TRÙNG
  • SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TỪ 0 ĐẾN 3 TUỔI (kỳ 1)
  • TÂM LÝ HỌC MỘT XA XỈ PHẨM CẦN THIẾT
  • NHỮNG NHU CẦU CƠ BẢN VÀ NHU CẦU TÂM LÝ CỦA CON NGƯỜI.
  • XEM CON NHƯ LÀ MỘT CHỦ THỂ
  • NGHIÊN CỨU TÂM LÝ GIA ĐÌNH
  • CÁC BIỂU HIỆN NHIỄU TÂM Ở TRẺ EM
  • LOẠN TÂM Ở TRẺ EM
  • PHẢN ỨNG SINH LÝ VÀ TÂM LÝ CỦA TRẺ BẾ BỒNG
  • TÂM LÝ THANH NIÊN
  • Y HỌC NHÂN VĂN
  • NHỮNG THỜI KÌ PHÁT TRIỂN CỦA TRÍ KHÔN
  • Nhận biết dấu hiệu trầm cảm ngay từ khi trẻ học lớp 2
  • TÌM HIỂU TRẺ EM QUA HÌNH VẼ
  • LÂM SÀNG TÂM LÝ
  • TRẺ EM TRƯỚC CÁI CHẾT
  • CƠ HỘI ĐỂ NÃO BÉ PHÁT TRIỂN
  • NHỮNG THỜI KÌ PHÁT TRIỂN CỦA TRÍ KHÔN
  • PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TRONG NĂM ĐẦU
  • TIẾP NHẬN PHÂN TÂM HỌC VÀ PHÊ PHÁN
  • KHÁI NIỆM “GẮN BÓ”
  • Mẹ ơi, em bé từ đâu ra?
  • PHÁT TRIỂN CẢM GIÁC VẬN ĐỘNG
  • Hãy tin vào bản năng người mẹ
  • CAN THIỆP SỚM - MỘT KHỞI ĐẦU SỚM CHO THÀNH CÔNG CỦA HOÀ NHẬP
  • Phân tâm học và phật giáo
  • Không nên bỏ qua cơ hội một lần trong đời
  • Tiếp nhận phân tâm học và phê phán
  •  
    Giới thiệu về trung tâm
    B/S Nguyễn Khắc Viện, Nhà sáng lập Trung tâm N-T
    Bà Nguyễn Thị Nhất, Nhà đồng sáng lập Trung tâm NT
     
    Bạn đọc viết
    Trò chuyện không định h...
    em muon hoi chi tiet hon ve cach the hien cac loai cau hoi t...
    29/11/08 10:24 More...
    By duong hanh

    Tự tin khẳng định trong...
    Một bài viết rất sâu sắc về hành vi thiếu t...
    22/11/08 15:38 More...
    By AAAA

    Des troubles psychologiques, des méthodes de consultation et de traitement ...