Tổ chức y tế thế giới (WHO) chỉ ra rằng, thế giới mỗi năm có khoảng 1 triệu người chết vì tự tử và trung bình mỗi phút có 2 người chết vì tự tử. Ở Việt Nam, trong những năm gần đây, hiện tượng học sinh tự tử đã thu hút không ít sự quan tâm, chú ý của các cơ quan báo đài, các kênh thông thông tin truyền thông và toàn xã hội. Tuy nhiên, ở Việt Nam vẫn chưa có một thống kê cụ thể nào về hiện tượng này.

Ở Việt Nam, trong khoảng 10 năm trở lại đây, hành vi bạo lực học đường diễn biến hết sức phức tạp. Bạo lực học đường gây ảnh hưởng với những mức độ khác nhau cho đối tượng gây ra hành vi bạo lực, đối tượng bị hại, gia đình, nhà trường và hơn nữa là ảnh hưởng đến toàn xã hội. Phòng ngừa và can thiệp đối với hành vi bạo lực học đường có ý nghĩa rất quan trọng trong việc dự phòng, ngăn chặn và giải quyết các vụ việc bạo lực học đường. Căn cứ vào mốc thời gian, việc phòng ngừa và can thiệp đối với hành vi bạo lực học đường có thể chia ra thành 4 giai đoạn; dự phòng ở giai đoạn đầu, can thiệp trước khi xảy ra hành vi bạo lực, can thiệp khi hành vi bạo lực xảy ra và tăng cường can thiệp hỗ trợ sau khi xảy ra hành vi bạo lực.

Bạo lực là vấn đề y tế công cộng toàn cầu. Ở Việt Nam trong những năm gần đây, hiện tượng bạo lực học đường diễn biến phức tạp làm ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe tinh thần học sinh cũng như gia đình, nhà trường và toàn xã hội. Việc tìm hiểu những yếu tố ảnh hưởng đến hành vi bạo lực trong nhà trường có ý nghĩa quan trọng đối với các nhà quản lý giáo dục, các thầy cô giáo cũng như các bậc phụ huynh trong việc việc quản lý, giải quyết và phòng ngừa hành vi bạo lực học đường.