NT Foundation - Trẻ lười học hay không có khả năng học?
 
 
Lượt truy cập: 8758646
 
 
Trẻ lười học hay không có khả năng học?
 

Học sinh đã bắt đầu đến trường từ đầu tháng 9.Một số trẻ được phụ huynh đưa đến  khám vì  lười học, kém trí nhớ, không vâng lời. Thường giáo viên từ chối nhận các học sinh này và yêu cầu phụ huynh cho trẻ đi khám để xin giấy chứng nhận về khả năng học tập của trẻ. Phụ huynh và giáo viên đã dùng những biện pháp kỷ luật nặng để phạt trẻ nhưng không thấy kết quả khả quan.

 

Thế nào là khiếm khuyết học tập?

   Khiếm khuyết học tập mô tả khó khăn của một học sinh để đạt những kỹ năng học tập cơ bản. Đây là một rối loạn thần kinh ảnh hưởng đến khả năng tiếp nhận, xử lý, lưu trữ và đáp ứng với thông tin. Rối loạn này có liên quan đến các lĩnh vực nghe, nói, đọc, viết và làm toán. Tại Hoa Kỳ, có khoảng 3 triệu học sinh, chiếm khoảng 5% có khiếm khuyết học tập.

   Những dấu hiệu thường gặp của khiếm khuyết học tập là:

      - Trẻ đọc một chữ bằng nhiều cách khác trong cùng một tài liệu.

      - Trẻ miễn cưỡng tập đọc và viết

      - Trẻ khó trả lời những câu hỏi mở như các câu hỏi: tại sao? thế nào? ở đâu ? lúc nào ?

      - Trẻ có trí nhớ kém

      - Trẻ khó thích nghi với môi trường mới, như từ nhà đến nhà trẻ, hoặc đổi trường này sang trường khác.

      - Tốc độ học chậm

      - Khó nắm bắt những khái niệm trừu tượng

      - Kém hoặc quá tập trung vào những chi tiết

      - Đọc hoặc viết sai

      - Nhầm lẫn các mệnh lệnh

      - Kém kỹ năng tổ chức: dễ làm mất bút chì, tập vỡ

   Không dễ gì khám phá ra khiếm khuyết học tập vì  mọi người đôi khi cũng có vài dấu hiệu trên. Nhưng nếu các dấu hiệu ấy tái đi tái lại và ảnh hưởng xấu đến cuộc sống hằng ngày thì cần được lưu ý.

   Làm thế nào để biết trẻ có khiếm khuyết học tập?

   Chuyên viên tâm lý lâm sàng trẻ em có những công cụ để giúp phát hiện chỉ số thông minh của trẻ như test WPPSI-III dành cho trẻ từ 2 tuổi 6 tháng đến 7 tuổi 3 tháng và test WISC-III dành cho trẻ từ 6 đến 16 tuổi. Ngoài công cụ trắc nghiệm thông minh, các lĩnh vực phát triển khác như vận động, ngôn ngữ, xã hội có thể được trắc nghiệm qua test BRUNET-LE1ZINE hoặc CAPUTE. Những trắc nghiệm này có thể được thực hiện tại Đơn vị Tâm lý, Bệnh viện Nhi Đồng 1.

   Phụ huynh và giáo viên có thể giúp trẻ  khó học như thế nào?

   Dưới đây là một số chiến lược có thể được áp dụng cho trẻ chậm học:

      - Chia nhỏ các bài tập để trẻ có khả năng thực hiện

      - Giới thiệu dần dần các khái niệm trừu tượng

      - Giúp trẻ tổ chức công việc bằng cách ghi danh sách những dụng cụ học tập để trẻ kiểm tra trước và sau khi đã dùng xong

      - Cho trẻ thêm thời gian hoạt động thể lực thay vì tập trung ngồi học lâu giờ

      - Cho trẻ thêm thời gian để hoàn tất bài tập được giao

      - Tránh gây áp lực về thời gian và mức độ chính xác trong học tập( vì dụ :không bắt trẻ thức khuya để cố viết chữ cho đẹp)

      - Cho mệnh lệnh học tập ngắn gọn, dễ hiểu.

   Trong thực tế, phụ huynh rất khó phát hiện khiếm khuyết học tập và thường cho rằng trẻ lì, lười, cứng đầu, mê chơi hơn học. Phụ huynh nên tránh phê phán trẻ như thế, vì có thể làm cho trẻ thiếu tự tin và không muốn cố gắng vươn lên. Phụ huynh nên quan tâm đến những điểm tích cực của con và động viên, khen ngợi trẻ hơn là trách mắng và trừng phạt.

Nguồn internet

Đăng tin babyhvq

 

 
E-mail  Gửi email cho bạn bè
In trang này In trang này
  Lên đầu trang
Các bài khác...
  • Vài nét về nguồn gốc di truyền - Một lý thuyết giải thích cho phần lớn những ca tự kỷ
  • Một số quan niệm về hội chứng tự kỷ
  • Một bước mới trong nghiên cứu bệnh tự kỷ
  • Cơ sở di truyền của chứng tự kỷ
  • Tìm hiểu lâm sàng và các yếu tố tâm lý trong chứng máy giật cơ (Tic) ở trẻ em
  • Một học sinh PTTH rối nhiễu hành vi
  • Các biểu hiện nhiễu tâm ở trẻ em hiện nay
  • Các biểu hiện nhiễu tâm ở trẻ em hiện nay (tiếp theo)
  • Các biểu hiện nhiễu tâm ở trẻ em hiện nay (tiếp theo)
  • Các biểu hiện nhiễu tâm ở trẻ em hiện nay (tiếp theo)
  • Các biểu hiện nhiễu tâm ở trẻ em hiện nay (tiếp theo)
  • Các biểu hiện nhiễu tâm ở trẻ em hiện nay (tiếp theo và hết)
  • Phát hiện sớm tự kỷ
  • Rối loạn tâm lý sau cú sốc ở trẻ
  • Trẻ em cũng bị trầm cảm
  • Trầm cảm, nguyên nhân chính gây tự sát
  • rối nhiễu tâm lý
  • các rối nhiễu tâm lý
  • TẠI SAO TRẺ KHÔNG GIỮ LỜI HỨA ?
  • Những trải nghiệm trầm cảm ở trẻ em
  • Các rối loạn giấc ngủ
  • Bệnh tự kỷ ở trẻ
  • Gia tăng hội chứng tự kỷ ở trẻ nhỏ
  • Trẻ đầu to là dấu hiệu của tự kỷ
  • 'Thần đồng' có thể là dấu hiệu tự kỷ
  • Cuộc chiến giúp con chống bệnh tự kỷ ( Phần 1)
  • Trẻ tự kỷ căn bệnh mới của trẻ em hiện đại
  • Phát hiện bệnh tự kỷ
  • Những mối nguy hiểm khi con của chúng ta chịu quá nhiều áp lực
  • Cuộc chiến giúp con chống bệnh tự kỷ (phần 2)
  • Cuộc chiến giúp con chống bệnh tự kỷ (phần cuối)
  • Trẻ 'lệch' nhân cách vì phim siêu nhân
  • CÁC BIỂU HIỆN NHIỄU TÂM Ở TRẺ EM
  • TRẦM NHƯỢC Ở TRẺ EM
  • RỐI NHIỄU TÂM LÝ SAU 2 NĂM VẮNG MẸ
  •  
    Giới thiệu về trung tâm
    B/S Nguyễn Khắc Viện, Nhà sáng lập Trung tâm N-T
    Bà Nguyễn Thị Nhất, Nhà đồng sáng lập Trung tâm NT
     
    Bạn đọc viết
    Trò chuyện không định h...
    em muon hoi chi tiet hon ve cach the hien cac loai cau hoi t...
    29/11/08 10:24 More...
    By duong hanh

    Tự tin khẳng định trong...
    Một bài viết rất sâu sắc về hành vi thiếu t...
    22/11/08 15:38 More...
    By AAAA

    Des troubles psychologiques, des méthodes de consultation et de traitement ...