NT Foundation - Kỉ niệm 100 năm ngày sinh Kiến trúc sư Nguyễn Cao Luyện (1907-2007)
 
 
Lượt truy cập: 7258471
 
 
Kỉ niệm 100 năm ngày sinh Kiến trúc sư Nguyễn Cao Luyện (1907-2007)
KTS Nguyễn Cao Luyện
Trong cuốn "Từ những mái nhà tranh cổ truyền", kiến trúc sư Nguyễn Cao Luyện viết: "Trên đất nước chúng ta, dường như cứ trăng mọc thì gió lên, hễ trăng thanh thì gió mát. Làm gió và ánh trăng mang đến cho con người cái mát rượi từ cơ thể vào tâm hồn, cái mát rượi của một niềm hạnh phúc không tốn tiền mua".  

Viết mà như nói. Nói mà như mở lòng. Chữ, say mà không rượu. Tâm, thiền mà chưa nhập. Phảng phất một chút Lão Tử, Đỗ Phủ, Bạch Cư Dị, Ba-xu-ô, Nguyễn Du... Nói về cái siêu phàm mà nhờ cậy vào trăng vào gió.

Viết "Từ những mái nhà tranh cổ truyền" ở chiều tà cuộc đời, cụ Nguyễn Cao Luyện dường như xếp sang bên gánh nặng sự đời, bộn bề kiến thức, nới thả mình theo dòng cảm thụ và biểu đạt, áp cận thiền kiến trúc.

Thế nhưng, cuộc đời Cụ và thế hệ Cụ đâu chỉ có trăng thanh gió mát, đâu phải bao giờ hễ trăng mọc là gió lên.

Các kiến trúc sư đầu tiên của nền kiến trúc Việt Nam đương đại xuất thân từ gia đình những ông đồ và chủ hiệu. Họ trưởng thành ở thời nước mất, gió văn minh Âu Châu tràn tới. Vào trường Cao đẳng Mỹ thuật Đông Dương, học làm kiến trúc sư, nghề mới lạ. Ra trường, phụ các đồng nghiệp Tây. Dần dà, mở văn phòng tư. Chưa giàu, nhưng phong lưu. Khởi nghĩa, nền độc lập mở toang chân trời. Kháng chiến bùng nổ tức thì. Không do dự, lên ngàn. 8-9 năm nơi rừng thiêng nước độc, cơm độn- thiếu muối- thừa măng- ký ninh triền miên. Cách thủ đô 70-80 km mà không nao núng. Những đợt chỉnh huấn, kiểm điểm, công nông hóa. Dép cao su, áo đại cán cài đến cái cúc cuối cùng. Trở về thủ đô sau đoàn quân chiến thắng, việc kiến thiết bời bời. Những cuộc cải tại xã hội liên tiếp. Lớp trí thức thời Tây- tiểu tư sản- người kháng chiến, bước tiếp con đường cán bộ. Số ít trong họ trở lại với nghề. Đa phần được giao xây dựng và quản lý ngành thiết kế kiến trúc.

Nghĩ về lớp trí thức tiểu tư sản học trường Tây, dành nửa già cuộc đời theo cách mạng, xuất hiện câu hỏi: Cái gì đã thôi thúc họ nhất loạt theo kháng chiến? Được những gì mà họ chấp nhận chịu đựng và hy sinh, vượt mọi tính toán, như vậy?

Tôi đồ rằng, chính cái nỗi nhục mất nước, chính bản Tuyên ngôn Độc lập và Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến,- hai áng văn chính trị hào khí nhất của dân tộc ta ở thế kỷ XX, giục giã họ, trai nước Nam, lên đàng. Và tôi cũng đồ rằng, chính cái nhìn cháy sáng bởi một Niềm tin trên khuôn mặt hốc hác của vị Cha già thời khởi nghĩa, đã cuốn hút họ dấn thân. Tôi nghĩ vậy, bởi chính cha tôi, suốt đời chỉ treo và ngắm độc một bức chân dung Tinh thần ấy. Sau này tôi mới vỡ lẽ, vì sao.

Các thế hệ nay và mai sẽ hỏi: Các kiến trúc sư thế hệ đầu để lại những công trình kiến trúc nào? Là kiến trúc sư, hẳn phải kiến tạo. Vâng, họ để lại không nhiều. Hoàn cảnh lịch sử bó tay họ. 8-9  năm chống Pháp, vẽ những nếp nhà tre nứa lá, làm mọi việc kháng chiến cần. 10 năm hòa bình, hàn gắn vết thương chiến tranh, cải tạo xã hội chủ nghĩa, xây dựng ít. 10 năm chống chiến tranh phá hoại của đế quốc Mỹ. Vài năm sau thống nhất, khó khăn vô vàn. Đến lúc nghỉ hưu.

Muốn xây dựng, phải có tiền của, có bình yên. Cả hai thứ ấy xa hoa đối với thế hệ kiến trúc sư đầu.
Tuy nhiên, xin được trân trọng kể ra những đóng góp, những công lao của kiến trúc sư Nguyễn Cao Luyện, của thế hệ kiến trúc sư đầu tiên. Đó là:

- Góp phần du nhập và thúc đẩy nền kiến trúc dựa vào bản vẽ, có thiết kế, ở giai đoạn nền kiến trúc Việt Nam đương đại hội nhập quốc tế lần thứ nhất.

- Đứng trong hàng ngũ những chiến sĩ- kháng chiến, những người tham gia vào công cuộc xây dựng đất nước ở những năm tháng nhọc nhằn nhất. Họ đã là công dân ở những thời khắc đòi hỏi làm công dân hơn làm kiến trức sư. Một số ít trong họ, không nhập cuộc, ở những hoàn cảnh đặc biệt, vẫn tận tụy với kiến trúc, vẫn nặng lòng với quê hương.

- Đóng góp nổi trội của thế hệ kiến trúc sư đầu chính là tạo dựng hệ thống các tổ chức làm công tác thiết kế kiến trúc, quy trình và kỹ thuật thiết kế công trình, đào tạo các người vẽ  kiến trúc, và, đặc biệt, những kiến trúc sư thuộc thế hệ thứ hai ở trong nước.

- Họ để lại không nhiều tác phẩm xây dựng: Các tòa nhà và biệt thự ở Hà Nội, Sài Gòn và Đà Lạt, các công trình xây dựng những năm 60 thế kỷ trước, như Bảo tàng Việt Bắc, trường Nguyễn Ái Quốc, trường Đại học Thủy Lợi, trụ sở Tổng cục Thống kê, trụ sở UBND tỉnh Nghĩa Lộ, Hội trường Ba Đình... Đầu tư tối thiểu, vật liệu nghèo nàn, song kiến trúc tiện lợi, chân phương và đẹp giản dị. Chúng mang dấu ấn của sự tìm tòi hướng đi.

- Các kiến trúc sư như Hoàng Như Tiếp, Nguyễn Cao Luyện, Tạ Mỹ Duật, Ngô Huy Quỳnh, Nguyễn Ngọc Ngoạn... để lại những bài viết và những cuốn sách. Đọc, nhận rõ sự trăn trở về con đường phát triển, về bản sắc dân tộc mà nền kiến trúc nước nhà phải có.

Sống đến hôm nay, chắc các cụ sẽ toại nguyện khi thấy, cuối cùng, đã hội tụ hầu đủ kiều kiện cho việc sáng tạo nghệ thuật kiến trúc. Những người kế tiếp họ nhận rõ bổn phận xã hội của mình, tiếp cận và làm chủ phương tiện vật chất và ngôn ngữ biểu đạt mới, đang gồng mình đưa kiến trúc tiến gần hơn tới những chuẩn mực của nhân loại. Và, hẳn các cụ không khỏi kinh ngạc bởi sự tràn lan những kiểu cách kiến trúc cổ lỗ sĩ, sao chép và biến tấu các phong cách Âu Châu cách nay vài thế kỷ. Ngay ở thời các cụ, 70-80 năm trước, những kiểu cách ấy bị coi là lỗi thời.

Kiến trúc sư Nguyễn Cao Luyện từng là người đứng đầu lâu năm về kiến trúc của một Bộ đảm trách việc xây dựng, từng là người góp phần quan trọng trong việc xây dựng ngành thiết kế kiến trúc, người tạo dựng lò đào tạo kiến trúc sư đầu tiên của nước Việt Nam độc lập. Hai cuốn sách "Chùa Tây Phương- một công trình kiến trúc cổ độc đáo" và "Từ những mái nhà tranh cổ truyền", là những gì Cụ còn có thể làm được ở tuổi 70-80. Viết thay cho vẽ, gửi những thông điệp cho các thế hệ kiến trúc sư nối tiếp. Thế hệ cụ Nguyễn Cao Luyện thật kỳ lạ. Được học ít, đi lại không nhiều, mà sao lại thâm túy, lại đa tài đến thế. Thiết kế, vẽ, viết, làm thơ, làm chính khách... Họ là những người đích thực sinh ra để làm kiến trúc, nhưng họ không gặp thời. Chưa sáng tạo được nhiều những công trình thị sở, song họ đã đem đời mình biến thành những viên gạch xây tòa nhà kỳ vĩ- nền độc lập và tự chủ của dân tộc.

... Trước khi ra đi không lâu, cha tôi nói: "Bố không có gì để lại cho các con, chỉ để lại cái giấy giới thiệu". Tôi hiểu, cụ ám chỉ cái danh. Cái danh của kẻ sĩ phu Bắc Hà. Cái danh của những trí thức đất Việt. Phấn đấu, gắng gượng, cống hiến và hy sinh, để có và để giữ lấy cái Danh. Ngoài cái danh, hầu như chẳng có của nải gì.

20 năm, từ độ cụ Nguyễn Cao Luyện ra đi, đất nước đổi thay đến chóng mặt. Nếu trở lại với đời một khoảng khắc thôi, chắc hẳn Cụ sẽ vui: Nhiều thứ đã có, nhiều cái đã xây.

Thời thịnh chưa hẳn đã sản sinh tuyệt tác văn chương. Thời thịnh thuận cho những tuyệt tác kiến trúc. Nhìn thời thế, vận kiến trúc đã đến.

Cụ Nguyễn Cao Luyện hoài niệm về nếp nhà tranh đón trăng mọc gió lên. Thế hệ chúng ta hoài bão về ngôi nhà Việt thời mới, mở toang cửa, đón cuộc hẹn  hè giữa Gió và Trăng.

Người Việt mình vẫn thế.

(Bài viết của KTS Hoàng Đạo Kính

- theo Tạp chí Tia sáng, Số 20, ra ngày 20-10-2007)

 
E-mail  Gửi email cho bạn bè
In trang này In trang này
  Lên đầu trang
Các bài khác...
  • Trẻ em trước những cạm bẫy lớn
  • Để một bộ phận lớp trẻ bớt "ngây ngô" về văn hóa
  • Phan Bội Châu, người đầu tiên treo ảnh Lê-nin ở Việt Nam
  • Vài suy nghĩ về đổi mới phương pháp giảng dạy môn Văn
  • Từ đứa trẻ giang hồ trở thành nhà khoa học giải Nobel
  • Làng Nga ở Vũng Tàu
  • Anh hùng Phạm Tuân kể về chuyến bay lịch sử: Mang cờ Tổ quốc bay vào vũ trụ
  • Thân và Tâm: Sự màu nhiệm của hơi thở
  • Khi con vào tuổi yêu
  • Luyện kỹ năng ngôn ngữ cho trẻ
  • Những bậc cha mẹ hãy hiểu con!
  • Hiện tượng trẻ cô đơn và những bi kịch
  • Người mắc tâm bệnh: Làm sao trị, trị ở đâu?
  • Nhiều trẻ em bị tâm thần, do đâu?
  • Báo động bệnh tâm lý ở trẻ em
  • Đánh giá chỉ số thông minh trẻ 6 tháng tuổi
  • Tự thanh lý những ảo tưởng
  • Nhận diện lại tính cách người Việt
  • "Dụng nhân như dụng mộc"
  • "Ốc đảo" của các "kỹ sư tâm hồn"
  • Những "thần đồng" đất Hà Thành
  • Những "chiêu" dạy trẻ ngược đời
  • Báo động về rối nhiễu tâm lý trong học sinh
  • 36 học sinh đồng loạt ngất xỉu
  • Ba trẻ em tự tử do học hành căng thẳng
  • Tình yêu của người lính
  • Sức khỏe tinh thần trẻ em - Vấn đề của chất lượng dân số
  • Trao chứng chỉ tốt nghiệp cho học sinh từ 3-8 tuổi
  • Hơn 3 triệu trẻ em cần được trợ giúp!
  • Âm nhạc của tình yêu lớn
  • Mẹ hút thuốc khi mang thai, con có nguy cơ dị tật bẩm sinh
  • Hãy dạy trẻ có trái tim nhân ái
  • Tình yêu và bạn gái trong mắt người lính
  • "Hèn đại nhân"
  • Quyền lợi của con ngoài giá thú
  • Rối nhiễu tâm trí: Bệnh thời hiện đại
  • Thành phố Hồ Chí Minh: Báo động bệnh tâm lý trẻ em
  • Bi hài kiến thức sinh viên
  • Nhà thơ Lê Đạt: Thơ đương đại đang bế tắc
  • Trả giá lớn cho "chuyện nhỏ"!
  • Nước Mỹ đánh giá cao chất lượng sinh viên Việt Nam
  • Bóc tờ lịch cuối năm
  • Hạnh phúc là gì ?
  • Khi sinh viên được quyền chất vấn
  • Nữ sinh lớp 11 kích động đua xe trái phép
  • Ăn gì để... cao lên?
  • "Gom chút nắng xuân" cho những mảnh đời bất hạnh
  • Ngày Valentine đẫm máu
  • Lẽ sống giống bánh lái của cuộc đời
  • Nghệ An: Một nữ sinh lớp 11 nhảy cầu tự vẫn
  • 15 tuổi trở thành nhạc trưởng
  • Phá đường dây mua bán trẻ sơ sinh
  • Lớn tuổi chưa hẳn đã già
  • Áo trắng "đại náo" Hà Thành
  • Mâu thuẫn vì chơi games, một sinh viên bị chém
  • Một học sinh hoảng loạn vì bị hỏi cung
  • Ngôi nhà của tình thương
  • Không có tuổi thơ
  • Những chuyện chưa kể về Nguyễn Khắc Viện
  • Gia Lai: Trường lớp khang trang, học sinh vẫn bỏ học
  • Hà Nội: Lần đầu tiên Hiệu trưởng được chủ động tuyển giáo viên
  • "Bảo tàng" vật dụng nhà quê giữa phố
  • "Chữa bệnh tâm lý không giống sửa xe máy"
  • Coi chừng trẻ chậm nói nổi cáu
  • "Nhút nhát có thể lại là thế mạnh!"
  • Người trẻ tổn thương phải "vá" tâm hồn
  • Giới thiệu sách mới: Tâm lý lâm sàng Trẻ em Việt Nam
  • Rối loạn lo âu
  • Một người bị nhốt giữa rừng
  • Nên có "quy trình" chọn trường, chọn ngành
  • Cảnh báo về sức khỏe tâm thần thanh thiếu niên
  • Những đứa trẻ ở đỉnh Mồ Côi
  • Trẻ phạm tội: Có bàn tay cha mẹ, gia đình
  • Những chuyện ghi ở bệnh viện tâm thần: KHI CÁC CÔ TÚ CẬU TÚ "ĐIÊN"
  • Kính báo
  • Con trẻ cần gì ở cha mẹ?
  • Hãy kết nối yêu thương cùng giúp đỡ những thiên thần tự kỷ
  • 3 tuổi làm được toán lớp 2
  • Số phận cháu bé bị bỏ rơi trong vườn hoang
  • Tìm thêm về cháu bé bị cắt đứt nhiều bộ phận cơ thể
  • Cuộc sống của cháu bé bị súc vật cắn một phần cơ thể
  • tin tức sự kiện
  • tin tức sự kiện
  • tin tức sự kiện
  • tin tức sự kiện
  • tin tức sự kiện
  • Thư ngỏ - LETTRE OUVERTE
  • tin tức sự kiện
  • tin tức sự kiện
  • tin tức sự kiện
  • CHÁU BÉ 3 TUỔI ĐÃ BIẾT ĐỌC
  • TRẢ LẠI VỊ THẾ CHO MÔN LỊCH SỬ
  • TRẺ MIỀN QUÊ TRƯỚC NẠN “YÊU RÂU XANH”
  • HỘI CHỨNG NỮ SINH ĐÁNH NHAU
  • DÙNG BÌNH XỊT CAY CHỐNG ĐỐI CẢNH SÁT CƠ ĐỘNG
  • GIA TĂNG NHIỀU TAI NẠN Ở TRẺ TRONG MÙA HÈ
  • NỮ SINH “HỖN CHIẾN” GIA TĂNG
  • CÓ MỘT CÂU LẠC BỘ ĐI TÌM KIẾM NỤ CƯỜI
  • NGHỈ HÈ TRANH THỦ TRỘM CƯỚP, LẤY TIỀN CHƠI GAMES
  • DẬY CÁC EM CÁCH “SỐNG ĐẸP
  • KẾT NỐI TẾ BÀO NÃO TĂNG KHẢ NĂNG HỌC HỎI CỦA TRẺ
  • CÂU HỎI XUNG QUANH VIỆC MỘT HỌC SINH TỰ TỬ
  • MỘT ĐÁM CƯỚI CẢM ĐỘNG LÒNG NGƯỜI
  • CHA MẸ VÀ CON VÀ...
  • KHOẢNG CÁCH 8 CM
  • TÌNH THƯƠNG CHIẾN THẮNG BỆNH ĐAO
  • ĐI THI KIỂU “CON NHÀ NGHÈO”
  • GIÓ LẠNH LÙA QUANH MÁI ẤM GIA ĐÌNH
  • TỰ TỬ VÌ “CHÁN SỐNG”
  • BÉ CỦA BẠN CÓ THỂ ĐỌC ĐƯỢC TỪ LÚC 9 THÁNG TUỔI!
  • CHÁU BÉ BIẾT ĐỌC TỪ LÚC HƠN 2 TUỔI
  • CHO BÉ YÊU NỀN TẢNG PHÁT TRIỂN TỐT NHẤT
  • MẸ VÀ BÉ HỌC ĐỌC BẰNG ĐA GIÁC QUAN
  • BÁC HỒ VÀ TRÍ THỨC
  • NGƯỜI THẦY TRƯỚC HẾT DẠY ĐẠO HIẾU TRUNG
  • “MÉO MẶT VỚI CÁC KHOẢN THU ĐẦU NĂM HỌC
  • PHƯƠNG PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG GIÁO DỤC HIỆN ĐẠI
  • TUYỂN CHỌN GIÁO VIÊN TRUNG HỌC Ở PHÁP
  • LƯỢNG BÉ TRAI MỚI SINH VƯỢT XA BÉ GÁI
  • TRỞ THÀNH ÁC THÚ VÌ GAME ONLINE
  • ROI VỌT KHÔNG LÀM TRẺ NÊN NGƯỜI
  • GIÁO DỤC TRẺ “HỌC NHÂN ÁI, BIẾT SẺ CHIA”
  • THÀNH CÔNG LÀ MỘT CUỘC HÀNH TRÌNH
  • KIM CƯƠNG TRONG MỎ VÀNG
  • OPENED LETTER
  • 6 kỹ năng học tốt bậc đại học
  • TƯ DUY TÍCH CỰC
  • Chủ tịch nước Nguyễn Minh Triết: Tin ở tuổi trẻ
  • Thư tuyệt mệnh của một thiếu nữ
  • Nổi tiếng từ... trong bụng mẹ
  • Mỗi đồng xu, một viên gạch
  • TUỔI TRẺ VÀ GAMES
  • Dạy con làm 'đại ca' từ lớp 1!
  • Thăm lại "Kỳ nhân" đất Hương Khê
  • TƯNG BỪNG LỄ KỈ NIỆM 20 NĂM THÀNH LẬP TRUNG TÂM N-T
  • Bài phát biểu của GS-TS Vũ Hy Chương
  • Bài phát biểu của Phụ huynh các cháu
  • BÀI PHÁT BIỂU CỦA GIÁM ĐỐC TRUNG TÂM N-T
  • SAO TRỜI LUNG LINH
  • 2 tuổi nhập hội “người thông minh”
  • Cháu bé 30 tháng tuổi biết đọc
  • Thành tích cực “oách” của cậu bé 11 tuổi
  • TRUNG TÂM N-T THÔNG BÁO
  • Giới thiệu sách
  • THÔNG BÁO
  • TIN MỚI
  • THÔNG BÁO SỐ 1
  • THÔNG BÁO SỐ 2
  • THÔNG BÁO SỐ 3
  • THƯ NGỎ
  • Thông báo số 4
  • Xin ý kiến đóng góp cho hội thảo QG về hoạt dộng Chăm sóc, bảo vệ trẻ em
  • Thông báo
  • Cho con đôi mắt khỏe
  • KHAI GIẢNG LỚP KỸ NĂNG SỐNG CHO CÁC EM HỌC SINH KHOÁ III
  • Thông báo
  • Còn mẹ là còn tất cả
  • Phản đối Trung Quốc mở rộng đảo Tri Tôn thuộc quần đảo Hoàng Sa
  • Thăng Long - Hà Nội qua mộc bản triều Nguyễn Xây Văn Miếu, lập Quốc Tử Giám...
  • Cha mẹ giúp con phát triển kỹ năng sống như thế nào?
  • Bột ngọt không rõ xuất xứ đe dọa sức khỏe
  • 10 điều nên nói với con
  • Để trẻ vui vẻ đi mẫu giáo
  • Phát hiện sớm kỹ năng giải quyết vấn đề ở trẻ
  • Thoái hóa khớp gối
  • Hội chợ sách Việt Nam lần thứ III/2010
  • Phát hiện thủ phạm phá sóng 3G
  • Cần đa dạng hóa thành phần sở hữu tập đoàn
  • Bất dung nạp sữa: Những sai lầm thường gặp!
  • Mưa, vẫn thiếu điện!
  • Bộ GD-ĐT đề nghị chấn chỉnh việc lạm thu
  • VN và Mỹ sẽ giải quyết những hạn chế trong quan hệ hợp tác kinh tế
  • Văn hóa đọc
  • Hãy cùng nhau chống lại bạo lực học đường
  • Đậu phụ nấu mọc nhĩ chữa cao huyết áp
  • Giải pháp hữu hiệu cho bệnh nhân gout
  • Bạo lực trong giới trẻ, do đâu?
  • Gia đình và sự phát triển của trẻ
  • Tin tặc và chiến tranh mạng - Bài 5: Hacker tham chiến
  • "Dị nhân" khoe tài ngăn mưa đuổi bão
  • Mạnh tay trấn áp đua xe
  • Hàng loạt sai phạm tại các dự án xử lý chất thải
  • Thực phẩm cải thiện tâm trạng
  • “Dâu Tây” sáng tác bài hát về Hà Nội
  • Vì sao Hoàng thành bị chôn vùi?
  • Bạo lực trong giới trẻ, do đâu? - Bài 5: Gia đình đang buông lỏng con cái
  • Lễ giỗ đức Trần Hưng Đạo lần thứ 710
  • Tìm thấy đồng tiền Minh Mạng thông bảo
  • Đào tạo tín chỉ nửa vời:Bài 1: Hàng ngàn sinh viên bị thôi học
  • Đại lễ mang tầm vóc quốc tế
  • Ép duyên bằng bạo lực
  • Cứu đói cho dân vùng lũ
  • Đào tạo tín chỉ nửa vời - Bài 2: Cái gì cũng thiếu
  • Đào tạo tín chỉ nửa vời - Bài 3: Cách vượt qua trở ngại
  • Đào tạo tín chỉ nửa vời - Bài 4: Cần linh hoạt điều chỉnh
  • Sự thật đằng sau những đứa trẻ sơ sinh bị bỏ rơi - Bài 2: Đường dây “cho” con
  • Hát mộc
  • Hack tin nhắn lừa đảo?
  • Lời cảnh báo cho dự án bauxite của Việt Nam
  • Giải Nobel trở lại với nền văn chương Mỹ La-tinh
  • Bà Obama là người phụ nữ quyền lực nhất
  • Vua Gia Long ở Thăng Long
  • Thông báo
  • Hàng ngàn người sống lắt lay trên biển nước!
  • Ngôi làng bị lũ xóa tên
  • Cả phương tiện hiện đại lẫn các nhà ngoại cảm vẫn chưa tìm thấy
  • Triết học không thể tách rời khỏi nhân cách và tâm hồn
  • Tang thương khúc ruột miền Trung
  • Đột phá để đổi mới giáo dục đại học
  • Xây dựng trường đại học đẳng cấp quốc tế: Chín sai lầm phổ biến
  • Góc khuất nghề tiếp viên nữ ở Nhật Bản
  • Giáo dục giới tính ở Mỹ
  • Cái đẹp do sinh học quyết định
  • Nhà văn mang lại cuộc sống thứ hai
  • Chuyên gia khí tượng cảnh báo đợt lũ mới ở miền Trung
  • Vượt hiểm nguy đến với bà con vùng lũ
  • Việt Nam đóng góp tích cực vào sự phát triển của Cộng đồng Pháp ngữ
  • Vì mục tiêu phát triển con người
  • Kỹ năng tự tìm kiến thức
  • Bất hợp lý trong “chương trình tiên tiến”
  • Bài kiểm tra sự tự tin
  • Học sinh sai chính tả tràn lan
  • Đừng để mai một phố nghề, làng nghề
  • Đau thương qua đi, tình người còn mãi
  • Nguy cơ thiếu đói vì lũ
  • 10 giải pháp nâng cao sức cạnh tranh của nền kinh tế
  • Nguy hiểm rình rập trên đại lộ Thăng Long
  • Ngày đoàn tụ của 9 ngư dân
  • Cứu hộ phải thực sự chuyên nghiệp
  • 138 người chết vì sóng thần, núi lửa ở Indonesia
  • Những điều học sinh trung học cơ sở cần được học
  • Chuẩn bị cho con ngày đầu đến trường
  • Nhận biết những triệu chứng của trầm cảm
  • Phân biệt trẻ hiếu động và trẻ bị tăng động giảm chú ý
  • 7 lời khuyên cho những chuyến đi với trẻ ADHD
  • Giải đáp khéo thắc mắc của bé
  • Đừng hỏi vì sao lưng em còng
  • Đặc điểm phát triển chung của lứa tuổi 3, 4, 5
  • Nỗi niềm cô giáo dạy trẻ tự kỷ
  • Bỗng dưng con bướng!
  • Làm gì khi bé sợ bóng tối?
  • Gửi con đi trẻ quá sớm hay muộn đều không tốt
  • Trò chơi giúp phát triển khả năng giao tiếp
  • Những điều trẻ lớp 1-2 cần được học
  • Điều gì làm hạn chế kết quả học tập của học sinh?
  • Rèn cho trẻ thói quen đi học đúng giờ
  • 10 lời khuyên giúp phát triển kỹ năng chế ngự cơn nóng giận
  • Mỗi tuổi mỗi cách dạy con trẻ giá trị tiền bạc
  • Vô tình dạy con thói tham lam
  • Đưa ra nguyên tắc dạy con rõ ràng
  • Vượt qua sự sợ hãi của bản thân
  • Những việc cha mẹ nên làm và không nên làm với con ở tuổi vị thành niên
  • Vì sao trẻ nghiện chơi game?
  • Trẻ bị rối loạn tâm lý khi ngồi trước màn hình
  • Nhìn nhận từ góc độ tâm lý học về trường hợp các nữ học sinh đánh “hội đồng” một nữ sinh trung học p
  • Tìm các thời điểm tốt để giáo dục giới tính
  • Giúp con từ bỏ tính kiêu ngạo
  • Bé trai cũng dậy thì sớm
  • Cảnh báo sự nhầm lẫn giữa thần đồng và tự kỷ
  • Xây dựng mối quan hệ với giáo viên
  • 10 cách giúp trẻ tự tin trước những con số
  • 'Chết chìm' trong vòng tay âu yếm của bố mẹ
  • Thương con quá, hóa... hại con
  • 10 lời khuyên chăm sóc trẻ biếng ăn
  • Những điều học sinh trung học phổ thông cần được học
  • Những yếu tố cấu thành môi trường học đường lành mạnh, có tính hỗ trợ
  • 'Gián điệp' giúp bố mẹ giám sát con
  • Khuyến khích và trừng phạt trẻ em hư, phạm pháp nhìn từ góc độ tâm lý
  • Dạy con theo trình tự mới
  • Môn kĩ năng sống ở Việt Nam – sơ lược quá trình hình thành
  • "Mẹo vặt" khi nuôi con
  • Ứng phó với bé không chịu ngủ trưa
  • Giảm lo lắng về giấc ngủ của bé
  • Phát triển kỹ năng cầm nắm cho bé
  • Thư ngỏ
  • Trẻ không biết thích ứng với những hoàn cảnh mới
  • Những đứa trẻ hay phá hoại
  • Ba lí do không nên đánh đập con cái
  • Làm gì để trẻ bớt nhút nhát
  • 10 lời khuyên giúp chữa trị tình trạng buồn bã và chứng trầm cảm
  • Những điều tốt nhất để nói với người trầm cảm
  • Những điều không nên nói với người trầm cảm
  • Nhận biết những triệu chứng của trầm cảm
  • Các dấu hiệu nhận biết trẻ bị trầm cảm
  • Khi con bạn quá hiếu động
  • 10 lời khuyên giúp phát triển kỹ năng chế ngự cơn nóng giận
  • Một số dạng nhân cách lệch lạc
  • Hội chứng Tourette: khi trẻ có tật máy giật hoặc buột miệng nói ra
  • Rối loạn hành vi ở thanh thiếu niên
  • Mít-tinh và Đi bộ vì Trẻ Tự kỷ lần 2
  • Cứ 100 trẻ thì có 10 - 30 bé tăng động
  • Một số biện pháp để giáo viên có thể ngăn chặn bạo lực trong trường học
  • Đừng để áp lực và sự cô đơn đe doạ cuộc sống của vị thành niên
  • Một số hội chứng tâm lí trong giao tiếp ứng xử
  • Hình ảnh các bạn CLB FP và Trung tâm N-T hướng ứng đi bộ vì trẻ tự kỷ
  • CHUẨN BỊ TÂM LÝ CHO TRẺ ĐẾN TRƯỜNG LẦN ĐẦU
  • Chuẩn bị tâm lý cho trẻ lần đầu đến trường
  • Trị liệu tâm lý thông qua trò chơi của trẻ
  • 5 cách để nâng cao các kỹ năng xã hội cho trẻ tăng động giảm chú ý
  • ´Chế ngự´ tính bốc đồng của trẻ nhỏ
  • Giúp bạn cư xử với con tích cực hơn
  • Vai trò của cha mẹ trong tham vấn ở cấp tiểu học
  • Chuẩn bị cho trẻ đến trường – Nói chuyện với giáo viên mầm non của trẻ
  • Bệnh tăng động ở trẻ
  • Những đặc điểm tâm lý của trẻ vào lớp 1 bố mẹ cần biết
  • Lễ kỷ niệm 100 năm ngày sinh Nhà văn hóa Nguyễn Khắc Viện
  •  
    Giới thiệu về trung tâm
    B/S Nguyễn Khắc Viện, Nhà sáng lập Trung tâm N-T
    Bà Nguyễn Thị Nhất, Nhà đồng sáng lập Trung tâm NT
     
    Bạn đọc viết
    Trò chuyện không định h...
    em muon hoi chi tiet hon ve cach the hien cac loai cau hoi t...
    29/11/08 10:24 More...
    By duong hanh

    Tự tin khẳng định trong...
    Một bài viết rất sâu sắc về hành vi thiếu t...
    22/11/08 15:38 More...
    By AAAA

    Des troubles psychologiques, des méthodes de consultation et de traitement ...