NT Foundation - Rối loạn hành vi ở thanh thiếu niên
 
 
Lượt truy cập: 7418055
 
 
Rối loạn hành vi ở thanh thiếu niên
Gây thương tích cho người khác, chống người thi hành công vụ, nói tục nơi công cộng, ăn cắp, đua xe mạo hiểm trên đường phố, tấn công trẻ em... Những biểu hiện này nếu lặp đi lặp lại, kéo dài trên 6 tháng nghĩa là trẻ đã mắc chứng rối loạn hành vi - một bệnh lý tâm thần.
Ở các nước phát triển, tỷ lệ thanh thiếu niên bị rối loạn hành vi khá cao: Mỹ 21%, Hàn Quốc 14%. Chứng này hay gặp ở thành thị hơn nông thôn, chủ yếu xuất hiện ở nam giới. Nguyên nhân gây rối loạn có thể là trẻ bắt chước những hành vi ngược đãi, xâm phạm của cha mẹ, anh chị hay của những người lớn khác. Bệnh cũng có thể là hậu quả của sách báo, phim ảnh bạo lực, bạo dâm, các văn hóa phẩm đồi trụy hoặc xuất hiện do ảnh hưởng của nhóm trẻ em xấu. Phản ứng của bản thân trẻ và của các bậc phụ huynh trước áp lực của cuộc sống cũng có thể gây rối loạn hành vi.

Các biểu hiện của rối loạn hành vi rất đa dạng, xuất hiện lặp đi lặp lại và kéo dài ít nhất 6 tháng, bao gồm: đe dọa, uy hiếp người khác bằng phương tiện, vũ khí có thể gây thương tích; độc ác với người khác hoặc với động vật (hành hạ, đánh đập), ăn cắp, cướp giật ví tiền, tống tiền, xâm phạm tình dục… Trẻ thích vi phạm nghiêm trọng các luật lệ, đi qua đêm mặc dù bố mẹ cấm đoán (bắt đầu trước tuổi 13), thường bỏ nhà qua đêm ít nhất 2 lần hoặc bỏ nhà 1 lần và không trở về trong một thời gian dài; trốn học (bắt đầu trước tuổi 13); chống đối nhà chức trách, gây rối trật tự trị an (đua xe máy mạo hiểm trên đường phố đông đúc), gây cháy, phá hoại tài sản của người khác, lừa đảo...

Những rối loạn hành vi nhẹ thường thuyên giảm theo thời gian. Nhiều thanh thiếu niên có rối loạn hành vi khi đến tuổi trưởng thành có thể thích ứng xã hội và hoạt động nghề nghiệp vừa phải. Tuy nhiên, những rối loạn nặng thường có khuynh hướng trở thành mạn tính. Những trẻ này rất khó thích ứng với xã hội, thường có hành vi xâm phạm sớm và duy trì đến tuổi trưởng thành. Một số có thể thích ứng với các hoạt động xã hội nhưng vẫn có hành vi chống đối, phạm pháp.

Việc điều trị rối loạn hành vi đòi hỏi phải kiên trì, kéo dài và có sự phối hợp chặt chẽ của gia đình, nhà trường, bác sĩ tâm thần và xã hội. Cần áp dụng liệu pháp tâm lý (liệu pháp tâm lý gia đình, liệu pháp hành vi, liệu pháp tâm lý cá nhân, liệu pháp tâm lý nhóm), tạo môi trường trường học lành mạnh. Thuốc không có vai trò quan trọng trong điều trị rối loạn hành vi, ngoại trừ khi có bệnh khác kết hợp.

 
 
E-mail  Gửi email cho bạn bè
In trang này In trang này
  Lên đầu trang
Các bài khác...
  • Trẻ em trước những cạm bẫy lớn
  • Để một bộ phận lớp trẻ bớt "ngây ngô" về văn hóa
  • Phan Bội Châu, người đầu tiên treo ảnh Lê-nin ở Việt Nam
  • Vài suy nghĩ về đổi mới phương pháp giảng dạy môn Văn
  • Từ đứa trẻ giang hồ trở thành nhà khoa học giải Nobel
  • Làng Nga ở Vũng Tàu
  • Anh hùng Phạm Tuân kể về chuyến bay lịch sử: Mang cờ Tổ quốc bay vào vũ trụ
  • Kỉ niệm 100 năm ngày sinh Kiến trúc sư Nguyễn Cao Luyện (1907-2007)
  • Thân và Tâm: Sự màu nhiệm của hơi thở
  • Khi con vào tuổi yêu
  • Luyện kỹ năng ngôn ngữ cho trẻ
  • Những bậc cha mẹ hãy hiểu con!
  • Hiện tượng trẻ cô đơn và những bi kịch
  • Người mắc tâm bệnh: Làm sao trị, trị ở đâu?
  • Nhiều trẻ em bị tâm thần, do đâu?
  • Báo động bệnh tâm lý ở trẻ em
  • Đánh giá chỉ số thông minh trẻ 6 tháng tuổi
  • Tự thanh lý những ảo tưởng
  • Nhận diện lại tính cách người Việt
  • "Dụng nhân như dụng mộc"
  • "Ốc đảo" của các "kỹ sư tâm hồn"
  • Những "thần đồng" đất Hà Thành
  • Những "chiêu" dạy trẻ ngược đời
  • Báo động về rối nhiễu tâm lý trong học sinh
  • 36 học sinh đồng loạt ngất xỉu
  • Ba trẻ em tự tử do học hành căng thẳng
  • Tình yêu của người lính
  • Sức khỏe tinh thần trẻ em - Vấn đề của chất lượng dân số
  • Trao chứng chỉ tốt nghiệp cho học sinh từ 3-8 tuổi
  • Hơn 3 triệu trẻ em cần được trợ giúp!
  • Âm nhạc của tình yêu lớn
  • Mẹ hút thuốc khi mang thai, con có nguy cơ dị tật bẩm sinh
  • Hãy dạy trẻ có trái tim nhân ái
  • Tình yêu và bạn gái trong mắt người lính
  • "Hèn đại nhân"
  • Quyền lợi của con ngoài giá thú
  • Rối nhiễu tâm trí: Bệnh thời hiện đại
  • Thành phố Hồ Chí Minh: Báo động bệnh tâm lý trẻ em
  • Bi hài kiến thức sinh viên
  • Nhà thơ Lê Đạt: Thơ đương đại đang bế tắc
  • Trả giá lớn cho "chuyện nhỏ"!
  • Nước Mỹ đánh giá cao chất lượng sinh viên Việt Nam
  • Bóc tờ lịch cuối năm
  • Hạnh phúc là gì ?
  • Khi sinh viên được quyền chất vấn
  • Nữ sinh lớp 11 kích động đua xe trái phép
  • Ăn gì để... cao lên?
  • "Gom chút nắng xuân" cho những mảnh đời bất hạnh
  • Ngày Valentine đẫm máu
  • Lẽ sống giống bánh lái của cuộc đời
  • Nghệ An: Một nữ sinh lớp 11 nhảy cầu tự vẫn
  • 15 tuổi trở thành nhạc trưởng
  • Phá đường dây mua bán trẻ sơ sinh
  • Lớn tuổi chưa hẳn đã già
  • Áo trắng "đại náo" Hà Thành
  • Mâu thuẫn vì chơi games, một sinh viên bị chém
  • Một học sinh hoảng loạn vì bị hỏi cung
  • Ngôi nhà của tình thương
  • Không có tuổi thơ
  • Những chuyện chưa kể về Nguyễn Khắc Viện
  • Gia Lai: Trường lớp khang trang, học sinh vẫn bỏ học
  • Hà Nội: Lần đầu tiên Hiệu trưởng được chủ động tuyển giáo viên
  • "Bảo tàng" vật dụng nhà quê giữa phố
  • "Chữa bệnh tâm lý không giống sửa xe máy"
  • Coi chừng trẻ chậm nói nổi cáu
  • "Nhút nhát có thể lại là thế mạnh!"
  • Người trẻ tổn thương phải "vá" tâm hồn
  • Giới thiệu sách mới: Tâm lý lâm sàng Trẻ em Việt Nam
  • Rối loạn lo âu
  • Một người bị nhốt giữa rừng
  • Nên có "quy trình" chọn trường, chọn ngành
  • Cảnh báo về sức khỏe tâm thần thanh thiếu niên
  • Những đứa trẻ ở đỉnh Mồ Côi
  • Trẻ phạm tội: Có bàn tay cha mẹ, gia đình
  • Những chuyện ghi ở bệnh viện tâm thần: KHI CÁC CÔ TÚ CẬU TÚ "ĐIÊN"
  • Kính báo
  • Con trẻ cần gì ở cha mẹ?
  • Hãy kết nối yêu thương cùng giúp đỡ những thiên thần tự kỷ
  • 3 tuổi làm được toán lớp 2
  • Số phận cháu bé bị bỏ rơi trong vườn hoang
  • Tìm thêm về cháu bé bị cắt đứt nhiều bộ phận cơ thể
  • Cuộc sống của cháu bé bị súc vật cắn một phần cơ thể
  • tin tức sự kiện
  • tin tức sự kiện
  • tin tức sự kiện
  • tin tức sự kiện
  • tin tức sự kiện
  • Thư ngỏ - LETTRE OUVERTE
  • tin tức sự kiện
  • tin tức sự kiện
  • tin tức sự kiện
  • CHÁU BÉ 3 TUỔI ĐÃ BIẾT ĐỌC
  • TRẢ LẠI VỊ THẾ CHO MÔN LỊCH SỬ
  • TRẺ MIỀN QUÊ TRƯỚC NẠN “YÊU RÂU XANH”
  • HỘI CHỨNG NỮ SINH ĐÁNH NHAU
  • DÙNG BÌNH XỊT CAY CHỐNG ĐỐI CẢNH SÁT CƠ ĐỘNG
  • GIA TĂNG NHIỀU TAI NẠN Ở TRẺ TRONG MÙA HÈ
  • NỮ SINH “HỖN CHIẾN” GIA TĂNG
  • CÓ MỘT CÂU LẠC BỘ ĐI TÌM KIẾM NỤ CƯỜI
  • NGHỈ HÈ TRANH THỦ TRỘM CƯỚP, LẤY TIỀN CHƠI GAMES
  • DẬY CÁC EM CÁCH “SỐNG ĐẸP
  • KẾT NỐI TẾ BÀO NÃO TĂNG KHẢ NĂNG HỌC HỎI CỦA TRẺ
  • CÂU HỎI XUNG QUANH VIỆC MỘT HỌC SINH TỰ TỬ
  • MỘT ĐÁM CƯỚI CẢM ĐỘNG LÒNG NGƯỜI
  • CHA MẸ VÀ CON VÀ...
  • KHOẢNG CÁCH 8 CM
  • TÌNH THƯƠNG CHIẾN THẮNG BỆNH ĐAO
  • ĐI THI KIỂU “CON NHÀ NGHÈO”
  • GIÓ LẠNH LÙA QUANH MÁI ẤM GIA ĐÌNH
  • TỰ TỬ VÌ “CHÁN SỐNG”
  • BÉ CỦA BẠN CÓ THỂ ĐỌC ĐƯỢC TỪ LÚC 9 THÁNG TUỔI!
  • CHÁU BÉ BIẾT ĐỌC TỪ LÚC HƠN 2 TUỔI
  • CHO BÉ YÊU NỀN TẢNG PHÁT TRIỂN TỐT NHẤT
  • MẸ VÀ BÉ HỌC ĐỌC BẰNG ĐA GIÁC QUAN
  • BÁC HỒ VÀ TRÍ THỨC
  • NGƯỜI THẦY TRƯỚC HẾT DẠY ĐẠO HIẾU TRUNG
  • “MÉO MẶT VỚI CÁC KHOẢN THU ĐẦU NĂM HỌC
  • PHƯƠNG PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG GIÁO DỤC HIỆN ĐẠI
  • TUYỂN CHỌN GIÁO VIÊN TRUNG HỌC Ở PHÁP
  • LƯỢNG BÉ TRAI MỚI SINH VƯỢT XA BÉ GÁI
  • TRỞ THÀNH ÁC THÚ VÌ GAME ONLINE
  • ROI VỌT KHÔNG LÀM TRẺ NÊN NGƯỜI
  • GIÁO DỤC TRẺ “HỌC NHÂN ÁI, BIẾT SẺ CHIA”
  • THÀNH CÔNG LÀ MỘT CUỘC HÀNH TRÌNH
  • KIM CƯƠNG TRONG MỎ VÀNG
  • OPENED LETTER
  • 6 kỹ năng học tốt bậc đại học
  • TƯ DUY TÍCH CỰC
  • Chủ tịch nước Nguyễn Minh Triết: Tin ở tuổi trẻ
  • Thư tuyệt mệnh của một thiếu nữ
  • Nổi tiếng từ... trong bụng mẹ
  • Mỗi đồng xu, một viên gạch
  • TUỔI TRẺ VÀ GAMES
  • Dạy con làm 'đại ca' từ lớp 1!
  • Thăm lại "Kỳ nhân" đất Hương Khê
  • TƯNG BỪNG LỄ KỈ NIỆM 20 NĂM THÀNH LẬP TRUNG TÂM N-T
  • Bài phát biểu của GS-TS Vũ Hy Chương
  • Bài phát biểu của Phụ huynh các cháu
  • BÀI PHÁT BIỂU CỦA GIÁM ĐỐC TRUNG TÂM N-T
  • SAO TRỜI LUNG LINH
  • 2 tuổi nhập hội “người thông minh”
  • Cháu bé 30 tháng tuổi biết đọc
  • Thành tích cực “oách” của cậu bé 11 tuổi
  • TRUNG TÂM N-T THÔNG BÁO
  • Giới thiệu sách
  • THÔNG BÁO
  • TIN MỚI
  • THÔNG BÁO SỐ 1
  • THÔNG BÁO SỐ 2
  • THÔNG BÁO SỐ 3
  • THƯ NGỎ
  • Thông báo số 4
  • Xin ý kiến đóng góp cho hội thảo QG về hoạt dộng Chăm sóc, bảo vệ trẻ em
  • Thông báo
  • Cho con đôi mắt khỏe
  • KHAI GIẢNG LỚP KỸ NĂNG SỐNG CHO CÁC EM HỌC SINH KHOÁ III
  • Thông báo
  • Còn mẹ là còn tất cả
  • Phản đối Trung Quốc mở rộng đảo Tri Tôn thuộc quần đảo Hoàng Sa
  • Thăng Long - Hà Nội qua mộc bản triều Nguyễn Xây Văn Miếu, lập Quốc Tử Giám...
  • Cha mẹ giúp con phát triển kỹ năng sống như thế nào?
  • Bột ngọt không rõ xuất xứ đe dọa sức khỏe
  • 10 điều nên nói với con
  • Để trẻ vui vẻ đi mẫu giáo
  • Phát hiện sớm kỹ năng giải quyết vấn đề ở trẻ
  • Thoái hóa khớp gối
  • Hội chợ sách Việt Nam lần thứ III/2010
  • Phát hiện thủ phạm phá sóng 3G
  • Cần đa dạng hóa thành phần sở hữu tập đoàn
  • Bất dung nạp sữa: Những sai lầm thường gặp!
  • Mưa, vẫn thiếu điện!
  • Bộ GD-ĐT đề nghị chấn chỉnh việc lạm thu
  • VN và Mỹ sẽ giải quyết những hạn chế trong quan hệ hợp tác kinh tế
  • Văn hóa đọc
  • Hãy cùng nhau chống lại bạo lực học đường
  • Đậu phụ nấu mọc nhĩ chữa cao huyết áp
  • Giải pháp hữu hiệu cho bệnh nhân gout
  • Bạo lực trong giới trẻ, do đâu?
  • Gia đình và sự phát triển của trẻ
  • Tin tặc và chiến tranh mạng - Bài 5: Hacker tham chiến
  • "Dị nhân" khoe tài ngăn mưa đuổi bão
  • Mạnh tay trấn áp đua xe
  • Hàng loạt sai phạm tại các dự án xử lý chất thải
  • Thực phẩm cải thiện tâm trạng
  • “Dâu Tây” sáng tác bài hát về Hà Nội
  • Vì sao Hoàng thành bị chôn vùi?
  • Bạo lực trong giới trẻ, do đâu? - Bài 5: Gia đình đang buông lỏng con cái
  • Lễ giỗ đức Trần Hưng Đạo lần thứ 710
  • Tìm thấy đồng tiền Minh Mạng thông bảo
  • Đào tạo tín chỉ nửa vời:Bài 1: Hàng ngàn sinh viên bị thôi học
  • Đại lễ mang tầm vóc quốc tế
  • Ép duyên bằng bạo lực
  • Cứu đói cho dân vùng lũ
  • Đào tạo tín chỉ nửa vời - Bài 2: Cái gì cũng thiếu
  • Đào tạo tín chỉ nửa vời - Bài 3: Cách vượt qua trở ngại
  • Đào tạo tín chỉ nửa vời - Bài 4: Cần linh hoạt điều chỉnh
  • Sự thật đằng sau những đứa trẻ sơ sinh bị bỏ rơi - Bài 2: Đường dây “cho” con
  • Hát mộc
  • Hack tin nhắn lừa đảo?
  • Lời cảnh báo cho dự án bauxite của Việt Nam
  • Giải Nobel trở lại với nền văn chương Mỹ La-tinh
  • Bà Obama là người phụ nữ quyền lực nhất
  • Vua Gia Long ở Thăng Long
  • Thông báo
  • Hàng ngàn người sống lắt lay trên biển nước!
  • Ngôi làng bị lũ xóa tên
  • Cả phương tiện hiện đại lẫn các nhà ngoại cảm vẫn chưa tìm thấy
  • Triết học không thể tách rời khỏi nhân cách và tâm hồn
  • Tang thương khúc ruột miền Trung
  • Đột phá để đổi mới giáo dục đại học
  • Xây dựng trường đại học đẳng cấp quốc tế: Chín sai lầm phổ biến
  • Góc khuất nghề tiếp viên nữ ở Nhật Bản
  • Giáo dục giới tính ở Mỹ
  • Cái đẹp do sinh học quyết định
  • Nhà văn mang lại cuộc sống thứ hai
  • Chuyên gia khí tượng cảnh báo đợt lũ mới ở miền Trung
  • Vượt hiểm nguy đến với bà con vùng lũ
  • Việt Nam đóng góp tích cực vào sự phát triển của Cộng đồng Pháp ngữ
  • Vì mục tiêu phát triển con người
  • Kỹ năng tự tìm kiến thức
  • Bất hợp lý trong “chương trình tiên tiến”
  • Bài kiểm tra sự tự tin
  • Học sinh sai chính tả tràn lan
  • Đừng để mai một phố nghề, làng nghề
  • Đau thương qua đi, tình người còn mãi
  • Nguy cơ thiếu đói vì lũ
  • 10 giải pháp nâng cao sức cạnh tranh của nền kinh tế
  • Nguy hiểm rình rập trên đại lộ Thăng Long
  • Ngày đoàn tụ của 9 ngư dân
  • Cứu hộ phải thực sự chuyên nghiệp
  • 138 người chết vì sóng thần, núi lửa ở Indonesia
  • Những điều học sinh trung học cơ sở cần được học
  • Chuẩn bị cho con ngày đầu đến trường
  • Nhận biết những triệu chứng của trầm cảm
  • Phân biệt trẻ hiếu động và trẻ bị tăng động giảm chú ý
  • 7 lời khuyên cho những chuyến đi với trẻ ADHD
  • Giải đáp khéo thắc mắc của bé
  • Đừng hỏi vì sao lưng em còng
  • Đặc điểm phát triển chung của lứa tuổi 3, 4, 5
  • Nỗi niềm cô giáo dạy trẻ tự kỷ
  • Bỗng dưng con bướng!
  • Làm gì khi bé sợ bóng tối?
  • Gửi con đi trẻ quá sớm hay muộn đều không tốt
  • Trò chơi giúp phát triển khả năng giao tiếp
  • Những điều trẻ lớp 1-2 cần được học
  • Điều gì làm hạn chế kết quả học tập của học sinh?
  • Rèn cho trẻ thói quen đi học đúng giờ
  • 10 lời khuyên giúp phát triển kỹ năng chế ngự cơn nóng giận
  • Mỗi tuổi mỗi cách dạy con trẻ giá trị tiền bạc
  • Vô tình dạy con thói tham lam
  • Đưa ra nguyên tắc dạy con rõ ràng
  • Vượt qua sự sợ hãi của bản thân
  • Những việc cha mẹ nên làm và không nên làm với con ở tuổi vị thành niên
  • Vì sao trẻ nghiện chơi game?
  • Trẻ bị rối loạn tâm lý khi ngồi trước màn hình
  • Nhìn nhận từ góc độ tâm lý học về trường hợp các nữ học sinh đánh “hội đồng” một nữ sinh trung học p
  • Tìm các thời điểm tốt để giáo dục giới tính
  • Giúp con từ bỏ tính kiêu ngạo
  • Bé trai cũng dậy thì sớm
  • Cảnh báo sự nhầm lẫn giữa thần đồng và tự kỷ
  • Xây dựng mối quan hệ với giáo viên
  • 10 cách giúp trẻ tự tin trước những con số
  • 'Chết chìm' trong vòng tay âu yếm của bố mẹ
  • Thương con quá, hóa... hại con
  • 10 lời khuyên chăm sóc trẻ biếng ăn
  • Những điều học sinh trung học phổ thông cần được học
  • Những yếu tố cấu thành môi trường học đường lành mạnh, có tính hỗ trợ
  • 'Gián điệp' giúp bố mẹ giám sát con
  • Khuyến khích và trừng phạt trẻ em hư, phạm pháp nhìn từ góc độ tâm lý
  • Dạy con theo trình tự mới
  • Môn kĩ năng sống ở Việt Nam – sơ lược quá trình hình thành
  • "Mẹo vặt" khi nuôi con
  • Ứng phó với bé không chịu ngủ trưa
  • Giảm lo lắng về giấc ngủ của bé
  • Phát triển kỹ năng cầm nắm cho bé
  • Thư ngỏ
  • Trẻ không biết thích ứng với những hoàn cảnh mới
  • Những đứa trẻ hay phá hoại
  • Ba lí do không nên đánh đập con cái
  • Làm gì để trẻ bớt nhút nhát
  • 10 lời khuyên giúp chữa trị tình trạng buồn bã và chứng trầm cảm
  • Những điều tốt nhất để nói với người trầm cảm
  • Những điều không nên nói với người trầm cảm
  • Nhận biết những triệu chứng của trầm cảm
  • Các dấu hiệu nhận biết trẻ bị trầm cảm
  • Khi con bạn quá hiếu động
  • 10 lời khuyên giúp phát triển kỹ năng chế ngự cơn nóng giận
  • Một số dạng nhân cách lệch lạc
  • Hội chứng Tourette: khi trẻ có tật máy giật hoặc buột miệng nói ra
  • Mít-tinh và Đi bộ vì Trẻ Tự kỷ lần 2
  • Cứ 100 trẻ thì có 10 - 30 bé tăng động
  • Một số biện pháp để giáo viên có thể ngăn chặn bạo lực trong trường học
  • Đừng để áp lực và sự cô đơn đe doạ cuộc sống của vị thành niên
  • Một số hội chứng tâm lí trong giao tiếp ứng xử
  • Hình ảnh các bạn CLB FP và Trung tâm N-T hướng ứng đi bộ vì trẻ tự kỷ
  • CHUẨN BỊ TÂM LÝ CHO TRẺ ĐẾN TRƯỜNG LẦN ĐẦU
  • Chuẩn bị tâm lý cho trẻ lần đầu đến trường
  • Trị liệu tâm lý thông qua trò chơi của trẻ
  • 5 cách để nâng cao các kỹ năng xã hội cho trẻ tăng động giảm chú ý
  • ´Chế ngự´ tính bốc đồng của trẻ nhỏ
  • Giúp bạn cư xử với con tích cực hơn
  • Vai trò của cha mẹ trong tham vấn ở cấp tiểu học
  • Chuẩn bị cho trẻ đến trường – Nói chuyện với giáo viên mầm non của trẻ
  • Bệnh tăng động ở trẻ
  • Những đặc điểm tâm lý của trẻ vào lớp 1 bố mẹ cần biết
  • Lễ kỷ niệm 100 năm ngày sinh Nhà văn hóa Nguyễn Khắc Viện
  •  
    Giới thiệu về trung tâm
    B/S Nguyễn Khắc Viện, Nhà sáng lập Trung tâm N-T
    Bà Nguyễn Thị Nhất, Nhà đồng sáng lập Trung tâm NT
     
    Bạn đọc viết
    Trò chuyện không định h...
    em muon hoi chi tiet hon ve cach the hien cac loai cau hoi t...
    29/11/08 10:24 More...
    By duong hanh

    Tự tin khẳng định trong...
    Một bài viết rất sâu sắc về hành vi thiếu t...
    22/11/08 15:38 More...
    By AAAA

    Des troubles psychologiques, des méthodes de consultation et de traitement ...