Đối với trẻ em hư, trẻ em phạm pháp, khen thưởng và trừng phạt không phải là phương pháp giáo dục bình thường. Các thực nghiệm cũng như kinh nghiệm cho thấy, đối với trẻ đã chai dạn, phớt đời, quen với mọi tình huống dữ dằn, bạo lực thì chỉ khi nào “xứng đáng” mới được quyền “hưởng” khen thưởng hay trừng phạt.
