NT Foundation - KÍCH THÍCH KHẢ NĂNG TỰ HỌC HỎI CỦA TRẺ
 
 
Lượt truy cập: 8764349
 
 
KÍCH THÍCH KHẢ NĂNG TỰ HỌC HỎI CỦA TRẺ
 

Tuyết Hương

Trong với những năm đầu tiên làm quen với môi trường giáo dục cùng những bài học và những quy định nghiêm khắc, trẻ cần một sự quan tâm và một phương pháp giáo dục phù hợp.

 

Đó là sự kết hợp chơi và học để giúp trẻ thích nghi và tạo tâm lý thoải mái, thích thú với những bài học khô khan hàng ngày.

Vì sao trẻ không hứng thú với việc học tập ?

  Rất nhiều bậc phụ huynh vì muốn con mình phải biết đọc, biết viết trước khi vào lớp 1, đã tốn không ít công suy nghĩ để xây dựng cho con một thời khoá biểu dày đặc những giờ họcđọc, học viết, thậm chí là đổ xô đăng ký cho con vào các lớp học viết chữ đẹp khi trẻ còn chưa nhớ hết bảng chữ cái. Bên cạnh đó là việc hạn chế và ngăn cản trẻ tiếp xúc với môi trường xung quanh vì sợ con mình nhiễm bệnh do vi khuẩn trong môi trường. Sự quan tâm chăm sóc quá mức của các bậc phụ huynh đã tạo cho trẻ thói quen ỷ lại, lười suy nghĩ và thiếu vận động.

   Song song với tình thương quá mức của phụ huynh, chính là phương pháp giáo dục rập khuôn của nhà trường, đó là : ít đổi mới và không tạo được sự hứng khởi cho trẻ thông qua những bài học thiếu mầu sắc, thiếu minh hoạ sinh động, hợp với sở thích và tâm lý của trẻ. Chính những điều này đã tạo ra thái độ lười nhác của trẻ trong việc tiếp thu những bài học hằng ngày. Đồng thời hạn chế khả năng tư duy, sự sang tạo của trẻ- yếu tố quyết định trực tiếp đến quá trình và thành tích học tập của trẻ về sau.

  Theo tiến sĩ giáo dục học Nguyễn Thị Hồng- giảng viên trường ĐH Sư phạm TP.HCM: " Trẻ ở lứa tuổi mầm non rất thích tìm tòi, khám phá thế giới chung quanh.Trẻ thường tự mày mò, tìm hiểu đặc điểm của các sự vật quanh mình và hào hứng nêu thắc mắc nhờ người lớn giải đáp.Do vậy, việc tạo ra một môi trường an toàn, thoải mái cho trẻ sinh hoạt và tổ chức những giờ học sinh động qua cách dẫn dắt thú vị của giáo viên sẽ giúp trẻ tiếp cận thế giới xung quanh một cách tự tin và học tập hiệu quả hơn ".

      Môi trường xung quanh giúp trẻ khả năng sáng tạo

Tiến sĩ Nguyễn Thị Hồng cho biết thêm, cha mẹ nào cũng muốn con mình thông minh, học giỏi, nhưng không phải ai cũng biết cách giúp con ham thích học tập và phát huy hết khả năng tư duy sáng tạo của trẻ. Việc bắt ép trẻ ở lứa tuổi " i tờ " phải ngồi học một cách nghiêm túc, thụ động với dung lượng bài vở chữ nghĩa quá nhiều sẽ khiến trẻ mệt mỏi, tiếp thu kém và chán ngán, sợ học.

   Đã từ lâu, phương pháp trực quan được xem là cách làm hiệu quả trong việc giúp trẻ làm quen với việc học tập ở những năm đầu đi học. Phương pháp này đòi hỏi giáo viên không chỉ sử dụng các hình ảnh, vật dụng, mô hình..... mà còn tổ chức những buổi học ngoài trời, được tham quan dã ngoại để trẻ có cơ hội tiếp xúc với thiên nhiên, tận mắt nhìn thấy những hình ảnh, được chạm vào vật thể trong thực tế và tự do khám phá thực tiễn quanh mình. Qua đó trẻ mới thấu hiểu những điều đuợc ghi trong sách vở và có thêm những trải nghiệm phong phú về cuộc sống.

  Riêng tại Việt Nam hiện nay, hoạt động giáo dục ở bậc tiểu học đang có nhiều cải tiến, trong đó phương pháp trực quan đuợc chú trọng sử dụng trong quá trình giảng dạy. Ngoài việc trang thiết bị những phương tiện dạy học đa dạng, phong phú và hiện đại, các trường còn có kế hoạch cho trẻ học tập ngoài trời...

   Tuy nhiên, do các điều kiện thực hiện phương pháp còn hạn chế ( kinh phí, nhân lực...) nên một số nơi vẫn chưa đủ sức lôi kéo và thu hút học sinh tham gia học tập một cách hào hứng. Để hỗ trợ nhà trường, các phụ huynh nên tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc và khám phá môi trường xung quanh, tự học hỏi từ những sự vật, sự việc và tình huống thực tế. Có như vậy, mới giúp trẻ cảm thấy sự lý thú trong việc học, giúp trẻ nhận biết và ghi nhớ bài học một cách xác thực và rõ ràng hơn, đồng thời khơi gợi ở trẻ tính chủ động, tích cực trong học tập.  

Chuyên đề " Giúp trẻ học tốt từ giai đoạn mầm non " do Báo Thanh Niên số 317 phối hợp cùng Mead Johnson thực hiện

 
E-mail  Gửi email cho bạn bè
In trang này In trang này
  Lên đầu trang
Các bài khác...
  • Tiếp cận "Lâm sàng của chủ thể" trong trị liệu tâm lý
  • MỘT ĐỊNH HƯỚNG LÂM SÀNG CỦA TRUNG TÂM N-T NGUYỄN KHẮC VIỆN
  • XEM CON NHƯ LÀ THƯỢNG KHÁCH
  • FREUD VÀ THUYẾT PHÂN TÂM
  • TIẾP NHẬN PHÂN TÂM HỌC
  • Thầy giáo nuôi dạy trẻ
  • Mang lại nụ cười trẻ thơ
  • TÌM HIỂU TRẺ EM QUA HÌNH VẼ
  • KHI TRẺ ĐƯỢC LÀ CHÍNH MÌNH
  • 9 quy tắc đối phó với trầm cảm
  • Trời rét, nên tắm cho trẻ thế nào?
  • Quấn tã giúp bé ngủ ngon hơn
  • Chữa “ bệnh “ sợ bóng tối cho trẻ
  • Dạy con làm việc nhà
  • Dinh dưỡng cho tuổi dậy thì
  • 5 cách để xây dựng sự tự tin ở trẻ ADHD
  • Những trò chơi dạy các kỹ năng xã hội
  • 10 cách bảo vệ bé yêu
  • Phát triển khả năng nhận thức của trẻ
  • Nguồn dinh dưỡng cần thiết khi bé yêu mọc răng
  • Dinh dưỡng và sức khoẻ răng miệng
  • Vai trò của cha mẹ trong việc phát triển nhận thức của con cái lứa tuổi học sinh tiểu học
  • Ảnh hưởng của dinh dưỡng đến thai nhi
  • 8 biện pháp giúp con phát triển trí thông minh
  • Giúp con từ bỏ tính bạo lực
  • Bố mẹ lưu ý khi ngủ chung với con
  • Những điều kiện về mặt xã hội và xúc cảm hỗ trợ học tập
  • Bảo vệ tai mũi họng cho trẻ
  • Ngăn ngừa cúm trong mùa lạnh
  • Cách hay giúp các mẹ bảo vệ con ngày giá rét
  • 7 sai lầm khi cho trẻ ăn dặm
  • Hướng dẫn thời gian ngủ cho trẻ
  • Dạy con biết... nói!
  • Khi nào nên dùng hình phạt với trẻ
  • Những cách trừng phạt trẻ sai lầm
  • Khuyến khích bé chăm sóc bản thân
  • Đừng để áp lực và sự cô đơn đe doạ cuộc sống của vị thành niên
  •  
    Giới thiệu về trung tâm
    B/S Nguyễn Khắc Viện, Nhà sáng lập Trung tâm N-T
    Bà Nguyễn Thị Nhất, Nhà đồng sáng lập Trung tâm NT
     
    Bạn đọc viết
    Trò chuyện không định h...
    em muon hoi chi tiet hon ve cach the hien cac loai cau hoi t...
    29/11/08 10:24 More...
    By duong hanh

    Tự tin khẳng định trong...
    Một bài viết rất sâu sắc về hành vi thiếu t...
    22/11/08 15:38 More...
    By AAAA

    Des troubles psychologiques, des méthodes de consultation et de traitement ...